阅读：267 发布时间：2026-05-28

素质教育树立了新的教材观。教材仅是学科知识体系的一个范本，是学生认识世界的一个样本

阅读：441 发布时间：2025-04-12

倡导“和谐教育”，追求整体有机的“生态性”教育环境建构。

阅读：253 发布时间：2024-12-22

他们机械地接受知识，机械地学习，机械地为考试服务，根本谈不上创造性。

阅读：299 发布时间：2026-04-30

特色学校建设中学校特色的认定,总的原则是:这所学校的特色是在教育教学中形成的,对教育实践能起到良好的指导作用

阅读：295 发布时间：2024-12-22

他们是非分明、堂堂正正、顶天立地、奋发有为，象毛泽东所说的有棱有角，象邓小平所说的敢闯敢干

阅读：2265 发布时间：2026-05-01

体现中小学教育客观规律,具有一定的代表性和典型意义;对中小学教育教学有较强的示范引领作用。

阅读：244 发布时间：2025-04-13

总之，应试教育在追求片面的教育中，人作为教育的主体和对象，被遗忘干净，人的潜能、个性、价值本来是高于一切的

阅读：2275 发布时间：2025-04-16

教育观念、教育方法、课程设置、教学内容、教育科研、教育管理、团队活动、“两外”活动等都要独树一帜,与众不同

阅读：322 发布时间：2025-01-26

学生即使侥幸进入高一级学校，如果基础不扎实要想得到快速的发展也是步履艰难

阅读：640 发布时间：2024-12-22

特色学校建设中学校的特色,不是缺乏安全感的、叫人不知所措的、朝令夕改的东西,而是成熟的、具有相对的稳定性。

阅读：214 发布时间：2025-04-16

心理学家马斯洛认为，教育最重要的作用是培养人的潜能，尤其是那种使人成为一个真正的人的潜能

阅读：1250 发布时间：2026-05-10

特色学校建设中学校的特色如果缺乏必要的稳定性,就会失去存在的基础以及被学习的可能和推广的前提。

阅读：317 发布时间：2026-05-10

而应试教育只是面向少数人，搞选拔性、淘汰性的教育，立足于选拔人来培养人，即这种教育只着眼少数学习好的

阅读：260 发布时间：2026-05-02

于是唱歌、图画、工艺等各种课外活动都不教了，应试教育把孩子的空间只限于学校，把孩子的生活只限于读书赶考

阅读：390 发布时间：2026-05-23

素质教育是针对应试教育的弊端而提出来，它的优点、合理之处是相对应试教育中的弊端而言

阅读：293 发布时间：2024-12-26

各科相互孤立，自己顾自己，自己封闭自己，学科教学，理论脱离实际，缺乏生机和活力。

阅读：2550 发布时间：2025-01-06

优质教育思想的出现有其特殊的社会基础。

阅读：759 发布时间：2026-05-04

把培养学生的个性作为走向全面发展的顶峰的基点，即从每个学生的实际出发

阅读：310 发布时间：2026-05-14

一所学校要有自己的办学理念，这是一个非常关键的事情，毕竟树立办学理念是学校自身发展的需要。

阅读：365 发布时间：2026-05-13

启发式教育教学的特点是：强调学生是发展的主体，坚持教师主导与学生主体相结合；坚持传授知识与发展智力相统一。