中职学校有怎样的育人模式
作者：招生办公室来源：卫校之家时间：2024-06-28 21:35次
摘要：中职学校有怎样的育人模式
一所好的学校教育出来的学生自然是优秀的，而一所好的学校有好的管理方式、好的师资力量、好的教学设备、好的教学质量以及好的育人模式等等。随着如今网络信息化的发展，改变了中职学生的人生观、价值观以及世界观，从而导致中职学校在面临学生的德育模式也要发生改变，需要不断地改进并完善。对于中职学校来说，如何把学生在课堂上学习到的理论知识拓展到社会实践当中去，这是一个非常重要的问题。
在现实当中，当前的中职学校德育工作中普遍存在德育内容空泛化、学生价值观取向模糊化、学生德育的知与行相脱节等问题。为此，结合中职德育工作的实际，从优化德育的过程，加强理论教学的实践性，把理论与实践相结合来进行教学，构建和谐的校园文化，加强心理健康教育以及积极打造“就业与组织”两平台等方面探索构建中职学校实践育人模式的有效途径。
中职学校一般都是以培养“素质型、技能型、专业型、实用型、创新型、创业型”可持续发展的人才为中心，秉承着做教育就不走捷径，踏踏实实一步一步的惊醒培养，对学生的一声负责任的办学理念，实践“教书育人、管理育人、技训育人、服务育人、环境与人、安置育人”的全方位的育人理念，不仅仅教育学生理论知识，还要从实践着手，进一步巩固学生的专业技能，并从管理模式及入手，为学生创造一个和谐、美好的学习环境。并且学生在校期间，实行的是1+N的培养模式，即是指每一个学生都是学习一个专业，却拥有多种技能。这是我校在多年的职业教育实践中，为了满足学生进入社会的职业需要，将课程体系、实用技术、综合能力进行有机的结合，形成“一个学历教育、文凭、多种职业技能证书”的新型培养模式。让学生在只学习一个专业的前提下却能够拥有不同的就业方向，从而也就增加了学生就业的机会。再就是在学生在校完成学习之后，学校也会对学生的就业问题进行安置，使学生从入学到毕业，学校都会对他们负责。
在现实当中，当前的中职学校德育工作中普遍存在德育内容空泛化、学生价值观取向模糊化、学生德育的知与行相脱节等问题。为此，结合中职德育工作的实际，从优化德育的过程，加强理论教学的实践性，把理论与实践相结合来进行教学，构建和谐的校园文化，加强心理健康教育以及积极打造“就业与组织”两平台等方面探索构建中职学校实践育人模式的有效途径。
中职学校一般都是以培养“素质型、技能型、专业型、实用型、创新型、创业型”可持续发展的人才为中心，秉承着做教育就不走捷径，踏踏实实一步一步的惊醒培养，对学生的一声负责任的办学理念，实践“教书育人、管理育人、技训育人、服务育人、环境与人、安置育人”的全方位的育人理念，不仅仅教育学生理论知识，还要从实践着手，进一步巩固学生的专业技能，并从管理模式及入手，为学生创造一个和谐、美好的学习环境。并且学生在校期间，实行的是1+N的培养模式，即是指每一个学生都是学习一个专业，却拥有多种技能。这是我校在多年的职业教育实践中，为了满足学生进入社会的职业需要，将课程体系、实用技术、综合能力进行有机的结合，形成“一个学历教育、文凭、多种职业技能证书”的新型培养模式。让学生在只学习一个专业的前提下却能够拥有不同的就业方向，从而也就增加了学生就业的机会。再就是在学生在校完成学习之后，学校也会对学生的就业问题进行安置，使学生从入学到毕业，学校都会对他们负责。
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