展望未来，学校感到任重而道远。以专业建设为龙头，以人才培养为根本，以教科研工作为先导，不断改善教学环境，提高教学质量，增强服务能力，提升办学水平，建设全国一流的卫生职业学校。
创建于50年代，1972年恢复建校，是省城一所办学历史悠久的国家级重点中专学校和市级中职管理五星级学校，承载着省城白衣天使的培养，医学相关类专业人才的输送，位于太原市区汾河之滨、南内环桥东繁华地段，校内设备一流，师资力量雄厚。近年来，我校立足省会优质资源办学，全面加强质量内涵建设，按照国家医改要求，对接工作岗位标准构建教育教学体系，大力推进精品课教学，与省城40多家二甲以上医院形成教学实习联盟，从高等医学院校和省城各大医院聘请50多位专家参与教学研究，学生从在校学习、实训、到医院实习、实践、再到升学、就业，学校全程提供优质的管理和精细化的服务。2012年，我校联合山西临汾职业技术学院和山西药科职业学院按3+2直通车模式共同培养初中起点护理、助产、药剂三个专业的大专生，为优秀初中毕业生高职培养打开了通道。还与太原市卫生局联合开展三年全日制“村来村去”定向中专学历乡村医生免费培养项目，进一步加强了基层卫生人才队伍建设、提升了乡村医生队伍的服务水平，缓解了农民群众看病就医问题。学校十分重视学生知识人文素质和实践操作技能的全面提高，学生在校内校外都能借省城优势开拓视野增长见识，在校期间学生可参与民主管理和青年及社团活动，通过参加学校组织的“2+X”课余免费拓展平台，使学生对口升学率和护士资格通过率（40%）明显提高，连年参加全国和省市护理技能操作大赛屡创佳绩，学生在省城一次就业成功率高达95%。
学校不仅被命名为山西省生命科学教育基地、太原市医学遗体捐献接收站，而且是天津生物工程职业技术学院生源基地、天津市高等医学专科学校生源基地。曾荣获“全国中等职业教育护理专业示范学校”、“全国红十字模范学校”、“山西省职业教育先进单位”等称号，也是“山西省文明和谐单位”、“山西省民主管理模范学校”、“太原市劳模先进单位”。
一、 学校总体概况
学校占地13200平方米，校舍建筑面积32653平方米，虽然占地小但整体布局合理，利用率高。在校学生3000多人，教职工210人，专任教师160人（包括合同制教师58人），其中省级学科带头人4人，省级骨干教师8人，省级教学名师1人。学校现开设护理（高级护理）、助产（高级助产）、药剂（药学）、农村医学、医疗器械五个专业，形成了覆盖医、护、药、产四方面科学合理的医疗卫生教育体系，基本形成了以全日制中专普通医学教育为主，集学历教育、继续教育、岗位培训为一体的办学格局，教育质量受到各界的肯定，连续多年荣获了“太原市职业院校教育教学质量综合奖”和“太原职业院校技能大赛突出成绩奖”。
多年来，学校坚持以科学发展观为指导，以“爱人知人、爱身知己”的卫校核心价值观为统揽，大力实施“质量立校、人才强校、特色兴校”发展战略，抢抓机遇，对标一流，科学谋划，狠抓落实，坚持立足精致校园打基础，借助省会资源强素质，联合实训基地练本领，面向农村社区促就业，不断改善教学环境，提高教学质量，增强服务能力，提升办学水平，探索出一条有质量内涵、有卫生特色的发展之路。
二、丰富课程体系建设，强化学生基础技能
我校在“以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位需求为标准”职业教育办学理念的指导下，密切结合国家护士资格、助理医师、药师考试大纲及山西省对口升学考试大纲要求，进行理论课、专业课、实训课、复习课课堂模式的初探；教师分专业、分题型、分“出口”进行题库建设，录入电脑后由计算机智能抽题，实现题库信息化管理；将学生下临床前需掌握的理论知识利用软件压缩到手机中，实现随时随地学习，激发学生学习的积极性和兴趣；临床实习分前中后三期制定不同的考核目标：实习前通过理论考试和五十项技能通关者方可下临床实习；实习中通过“月考”和模仿“一站到底”节目进行专业、人文理论和技能通关赛加强学生的人文素养和技能基础，最终实现“教、学、做一体化”；实习后通过辅导护士、医师、药师资格的考取、集中加强对口升学辅导和在校内召开毕业生就业洽谈会，提高就业率和升学率，扩大学校的影响和声誉。
三、 坚持德育为先，培养学生爱心耐心责任心
学校将医学生的职业精神培养作为突破口，注重凝炼卫校特色的核心价值观---“爱人知人，爱身知己”，强调爱人知人，以立品；爱身知己，以立行；立品立行，以立人。号召师生要“关爱他人、服务社会，关爱生命、成就自我。”以此核心价值观为统揽，突出红十字精神以南丁格尔为榜样开展博爱教育，利用护士节和红十字日等纪念日开展具有医护特色的配合活动。通过社团影响和带动学生综合职业素质的提高，结合就业方向促进学生实用特长的培养开展社团活动。围绕职业技能和课程体系配套改革组织竞赛，让学生在竞争中培养自信、磨炼意志、提高能力。在实践育人环节上，把职业道德教育融入人才培养的全过程，每年都要组织“传光授帽”等职业主题活动；假期组织“三下乡”和社会实践活动，周末组织社会调查进社区做好事献爱心，节日组织公益活动开展防病宣传和卫生科普活动，校内帮助学困生和贫困生克服困难，做到了帮扶活动规范化、爱心捐助常态化。
四、 以校企合作为途径，实现与行业标准零距离对接
职业教育不同于其他教育最大的特点就是技能的培养，而校企合作是实现技能规范操作的有效途径，也是新形势下学校和企业一种“多边双赢”的培养模式。一直以来学校坚持并推广“订单培养”、 “教学做一体化”等行之有效的工学结合培养模式，使学生在真实的工作环境中训练职业技能、培养职业素养。把企业“请进来”，即聘请临床医疗护理一线有经验的医师、护士、管理人员参与教学，已与山西益源大药房连锁有限责任公司签约，针对药剂专业不仅建立了模拟仿真药房，而且承诺为我校学生提供带薪顶岗实习的机会，还有与北京金鑫然医药有限责任公司签约实现订单培养；让专业教师“走出去”，走入实践一线进行临床学习，以临床实践中已有定论的前沿案例为依据，跳出书本上理论的局限。这样的合作使课堂教学直接与临床前沿衔接，使学生的技能训练得到与岗位零距离对接。
学校还通过响应“村卫生室全覆盖”开展“村来村去”乡村医生学历教育和开展社区医院“8+1”模式，填充了农村三级医疗卫生机构和社区卫生服务站实习的空白，实现了与乡镇医疗机构紧密结合。
