云南中医学院好不好？教学质量怎样样？

云南中医学院是一所怎样样的一所学校？教学质量好吗？师资力气强吗？教学设备好嘛？置信这是很多想要报考云南中医学院的同窗都很想要知道的问题吧？下面就是职校信息网为大家整理的有关该校的有些信息，希望能对你有所辅佐。

学校人气：已有7661人阅读 建校日期：1960 院校类型：本科学校 学校属性：自主招生 学校官网：http://www.ynutcm.edu.cn 所在地域：云南 昆明 学校地址：云南省昆明市打开双桥路201号 关注排名：全国1844， 本省排名：43。

云南中医学院概略

云南中医学院坐落于景色秀丽、四季如春的昆明，创建于1960年，是全国第二批成立的高等中医药本科院校，为云南省唯逐一所中医药本科院校。

学校设有11个二级学院及2个教学部。

有呈贡、白塔两个校区，占空中积871.36亩，呈贡校区是全国高等中医药院校中环境最漂亮的校园之一，其建筑为云南省“最具艺术特征建筑”。

云南中医学院特征专业树立

学校一直坚持以中医药学科为主体，挖掘和树立民族医药、云南地道医药资源特征学科，支持学科间的融合与渗透，积极展开相关学科。

现有涵盖医学、理学、工学、管理学4个学科门类的20个本科专业。

有国度级特征专业2个、省级重点专业5个、省级特征专业5个。

有国度级专业综合变革试点1个、省级专业综合变革试点3个。

学校1986年获硕士受权，具有中医学、中药学、中西医分离、药学4个一级学科硕士学位受权点，涵盖了22个二级学科。

学校具有省部级重点学科28个,其中国度中医药管理局重点学科17个，云南省重点学科7个、优势特征重点学科2个、“十二五”立项树立博士学位受权一级学科2个。

云南中医学院教学资源

学校现有教学仪器设备总值1.07亿元，纸质图书93.6万册，电子图书57万册。有各类理论教学基地115个，其中医学类实习基地65个(直属隶属医院2所，非直属隶属医院10所，教学实习医院53所，床位数12033个);非医学类专业实习基地50个。《云南中医学院学报》是中国科技中心期刊(截至2013年底)。

云南中医学院师资力气

学校在校生数人数达15000余人，其中：全日制学生9000余人;成人教育学生6000余人。全校在编职工1370人(含直属隶属医院)现有教员761人，具有研讨生以上学历529人，博士学位162人，具有高级职称403人，其中正高156人。

具有国务院突出贡献专家1人，享用国务院政府特殊津贴专家5人，全国老中医药专家学术阅历继承指导教员13人，云南省中医师带徒工作指导教员5人，省级突出贡献专家3人，享用省人民政府特殊津贴专家3人，省名中医、荣誉名中医24人，省中青年学术技术带头人5名、后备人才4名，省优秀中青年中医药领军人才3人，全国中医药传承博士后协作导师1人。

目前，具有省级以上质量工程项目101项，其中：中医学专业综合变革试点、特征专业等国度级质量工程项目9项;省级精品课程17门，省级精品视频公开课2门，省级教学团队4个，省级教学名师8人，省级名师工作室7个，实验教学示范中心3个，人才培育方式创新实验区1个，省级本科理论教学才干提升工程2个，省级双语示范教学课程2门。

近5年立项省级教育科学课题40项;近两届获省级教学成果一等奖3项，二等奖5项。

近5年，学校共承担国度级项目47项，省部级项目234项，横向项目47项。

获省部级以上科技奖励15项，其中国度科学技术进步奖一等奖1项，云南省科技进步奖特等奖1项，云南省科学技术奖励自然科学类特等奖1项、一等奖2项，省部级二等奖7项，省部级三等奖3项。

学校充沛发挥在云南道地和濒危中药材研讨范畴的优势，为云南省制定了51个中央中药材和饮片规范。

现具有国度受权专利10项，计算机软件著作权1项。有云南省哲学社会科学研讨基地1个，国度中医药管理局中医药科研三级实验室2个,云南省高校重点实验室4个,云南省高校工程研讨中心1个，云南省高校科技创新团队2个，是云南省2个工程技术中心的主要单位。

云南中医学院办学成果

2007年，学校在教育部本科教学工作水平评价中取得“优秀”;2013年，中医学专业经过教育部认证;发扬“树人求真传大医精诚，授业从严承岐黄仁术”的优秀学风，在云南高校首家推行本科毕业生德育争辩制度，遭到全国媒体普遍关注。

云南中医学院对外交流

学校不时推进国际交流与协作，招收美国、澳大利亚、日本、泰国、越南等10余个国度和港澳台地域学生。

与西班牙、澳大利亚、泰国、越南等国度和地域的25所大学、医疗和科研机构树立了协作关系，展开教学、医疗和科研的交流与协作。是云南省第一家在境外展开专业教育的高校。

云南中医学院办学目的

在50多年办学进程中，学校秉承“崇德和合、博学敦行”的校训，以效劳中央经济社会展开为己任，人才培育效果显著，师资结构持续优化，办学特征日益凸显，科研实力明显增强，产学研分离特征鲜明，办学影响力显著进步，综合办学实力不时增强，正向着区域有影响力的高水平中医药院校目的迈进。