职业教育照亮学生人生之路

第三届全国职业院校技能大赛开赛在即，各路人马正摩拳擦掌。技能大赛如何影响职业院校的学生？大赛对职业教育的教学改革有何影响？在第三届全国职业院校技能大赛到来之前，记者就这些问题进行了采访。 大赛燃起职校生心中希望方舒立，现就职于丰田旗下的广东省东莞市中升雷克萨斯店。别看年纪不大，但他已经当上了快修组组长。在2007年第一届全国职业院校技能大赛上，方舒立勇夺汽车维修团体项目冠军。 出身贫困家庭的方舒立，初中毕业后就于读广州交通运输职业学校的“丰田班”。2006年，他到丰田公司一家下属公司实习，后来又签了约。获奖后，公司把他当骨干调到东莞的一家新店工作。 得了大奖后，小方回家时，村民们看他的眼光都不一样了，村里还有孩子向他打听读中职的信息。“职业教育照亮了我的人生之路，技能大赛让我找回了自信。”方舒立说。 读中职的孩子80%以上来自农村和城市弱势群体家庭，90%左右享受国家助学金。职业技能大赛为像方舒立这样的学生提供了展示知识和技能的平台，帮他们找回了自信。 获奖的中职学生大多享受国家助学金，他们知恩图报。获得第二届技能大赛汽车维修技能个人组第一名的李亮，就把自己的技能用于培养更多的人才。现在，他在德州交通职业中等学校做“丰田班”见习实训指导教师，常常用自己的参赛经历鼓励学生们学好技术。 职业技能大赛提升了社会对职业教育的关注程度。据了解，前两届全国中职汽车运用与维修专业技能大赛中，凡进入决赛的选手都获得了交通部颁发的行业证书。 职业教育的大比武与大检验连续两届全国职业院校技能大赛汽车维修团体项目第一名，都出自广州市交通运输职业学校，这引起了记者的兴趣。这所学校在教学上究竟有什么绝招？ 广州市交通运输职业学校开设的汽车运用与维修专业是“国家重点建设示范性专业”，该专业学生占了全校学生人数的50%。2003年以来，学校进行课程改革，彻底打破原有的课程体系，汽车运用与维修等专业率先在全国构建起以职业能力为本位，以职业实践为主线，以学习领域课程为主体的专业课程体系。