素质的养成和素质的训练是两种性质不同的教育观念。素质的要求是全面的，诸如道德的、智力的、心理的、体魄的、技能的、审美的、文化的素质。从总体上讲，这些素质决不可能通过训练获得。因此，素质养成是长期的，是多种要素交叉作用的结果，重要的是教师对学生创造力、想象力的保护、开发、引导，呵护和培养他们正常的健康的心理品质，要做到这一点必须把他们看作人，和我们一样具有平等人格的人，尊重他们的权利。
学校简介
明卫生职业学院是一所举办全医学科类，具有独立颁发学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学院前身为创办于1993年的云南省骨伤科中等专业学校，2011年经云南省人民政府批准，报教育部备案成立。
学院本部位于古滇都邑、郑和故里——晋宁，分晋宁昆阳和昆明海屯、海源三个校区，占地面积1278亩，建筑总面积50余万平方米；教学仪器设备总值1.2亿元，图书馆藏书93万册，固定资产总值逾17亿元，教学、科研、生活设施设备配套齐全。
学院目前开设有普通专科、五年制大专、成教专科和普通中专四个办学层次；现有全日制学生27000余人，设公共、基础、护理、临床、口腔、检验、药学、影像、中医和继续教育10个二级学院，开设医学专业39个；现有教职员工1200余人，其中专任教师760余人；副高及以上专业技术职务教师395人；硕士及以上学历教师409人；国家级骨干教师25人，并常年从本科院校、医院和企业引进行业专家、教授担任学科带头人。两年来学院教师主持省厅级科研课题15项，出版教材、专著50余部，发表学术论文300余篇，获国家专利授权9项，省级教育工程1项。
2019年的录取分数线暂时未公布，可以参考以往分数线：
| 考生类别 | 年份 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 省控线 |
| 文科 | 2018 | 394 | 467 | 431 | 300 |
| 理科 | 356 | 423 | 390 | 300 | |
| 文科 | 2017 | 430 | 498 | 464 | 430 |
| 理科 | 369 | 442 | 406 | 370 | |
| 文科 | 2016 | 396 | 465 | 431 | 395 |
| 理科 | 320 | 394 | 357 | 320 |
国际合作
学院独立投资建设有晋宁区中医院、宣威东泰医院及汤池医院3所直属附属医院；与安宁市人民医院、曲靖麒麟区人民医院等6所医院建立了非直属附属医院合作关系，与普洱市人民院、曲靖市第二人民医院等12所医院建立了教学医院合作关系；还与省内外250所医院建立了学生临床实习合作关系，临床医院为学生见习和实习，特别是就业搭建了良好的平台，近年来，学院毕业生平均就业率一直稳定在97%以上。学院为提升对学生的服务品质，与北京大学医学部、上海交通大学医学部、四川大学华西医学部等国内著名高校建立了师资培养合作关系，还与泰国清迈大学、孔敬大学、宋卡王子大学以及台湾辅英科技大学等国家和地区高等院校建立了全面战略合作伙伴关系。
