山西省贸易学校是公办还是民办是中专学院吗

学校十分重视校园文化建设，为学生提供了丰富多彩的校园文化生活。现代化的图书馆、一流的计算机网络室、高档次的乒乓球馆、宽敞的羽毛球场和漂亮的篮球场，成为学生课余生活的好去处。专家讲座、学术报告会为学生提供了丰厚的文化大餐。由学生组建的网页制作、计算机维护组装、电子、美术、书法、舞蹈、写作等20多个课余活动社团，为学生们学习、交流、提高、展示各种技艺提供了平台。各种专业技能大赛、文娱体育竞赛和一年一度的校园文化节，构成了校园一道道靓丽的风景。

学校拥有现代化的图书馆，藏书20余万册。是国家级计算机专业实训基地，2007年以来，全省职业院校计算机技能大赛一直在我校举行，有机房、维护实训室、网络实训室、综合布线实训室等各种实训室13个，教学用计算机1000余台。是国家级电子电工于自动化专业实训基地，配套有设备先进的综合性电工电子实验室、单片机实训室、数电模电实验室、手机实训实验室、电子信息实验室等各种实训室12个。有省级财会专业实训基地，配套有会计电算化实训室、手工记账实训室等各类实训室5个。有酒店服务与管理类、美术设计类、营销类等专业实训室18个，有多媒体教室18个，各类实训设备总价值1600万元。建有校外实习实训基地30个，各专业实训课开出率98%。

学校设会计、市场营销、物流管理、电子电器应用与维修、电子技术应用、电脑美术设计、广告制作与装潢、酒店服务与管理、计算机网络技术、计算机及应用、计算机软件、文秘等专业20余个，学制分为初中后三年，高中后一年。会计、计算机、电子三个专业为省级示范专业。在校生4300人，教师队伍结构合理、专业配套、业务精熟、素质较高，现有教师总数267人（其中：专任教师215人，外聘兼职教师52人）， 其中，高级职称72人，占专任教师的26%，中级职称86人；“双师型”教师147人，占专任专业课教师的82%；生师比20：1。除生产实习指导教师外，专任教师全部为本科以上学历，具有研究生学历41人，占专任教师的19%。学校有全国职业教育杰出校长1名，全国职教名师1名，山西省职教名师2名，省级专业带头人5名、省级骨干教师6名、省级教学能手4名（2010年全国首届中等职业学校教师信息化大赛，山西省获奖的7名教师中有我校3名）。

学校教学工作坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，始终做到三个突出：一是突出技能培养，充分利用校内实训设施和校外实习基地，通过“做中学、学中做”的“教、做、学”一体化教学模式和经常性、全员参与的专业技能比赛，强化练，培养学生的职业技能；并实行学历证书和职业资格证书“双证制”，学生毕业时可取得与本专业有关的会计证、统计证、英语等级证、计算机等级证等，培养的学生具有较强的动手能力，素质高、能力强，就业竞争优势明显，广受用人单位好评。近三年，学生在技能大赛和“文明风采”大赛中，220人次获全省一等奖（其中15人次获全省第一名）；获全国一、二、三等奖分别为6人次、18人次、46人次。近年来，学生获取双证书率100%，就业率保持在97%以上。二是突出校企合作、订单培养，毕业生就业工作是学校工作的重点，我校积极与一些著名企业广泛联系，进行校企合作，为企业量身打造、订单培养专门的技能型人才，为毕业生提供就业保障，解除家长和学生的后顾之忧，努力打造“针对性教学、有效性训练、对接式培养、毕业即就业”的教育教学特色。学校先后与中国移动山西分公司、山西通用电池工业有限公司、山西丽华大酒店、唐都集团、山西苏宁电器有限公司、山西美特好连锁超市股份有限公司、山西中点动漫文化传播有限公司、山西万峻集团、太原市汉波食品工业有限公司等我省著名和知名企业联合举办“订单培养”班，涉及文秘、计算机及应用、酒店服务与管理、电子等10个专业，使学生上学即定岗、毕业即就业，受到省教育厅的充分肯定，山西电视台、黄河电视台、山西日报、山西晚报等省城几大媒体多次予以报道。三是突出因材施教，对动手能力强的学生，重点培养职业能力和一技之长；对文化课基础较好、有升学意愿的学生，在完成教学计划的基础上，通过业余时间举办“对口升学”辅导班，帮助其实现上大学的梦想。 

学校学生管理工作注重学生文明行为养成和职业道德教育，具有鲜明的特色：一是突出一个“严”字，坚持从严治校，校园实行半封闭管理，从学生日常行为抓起，全员育人，用“二十要二十不要”严格规范学生言行。二是注重一个“导”字，名言警句警示、中华经典引导，课堂德育渗透、校园文化熏陶，循循善诱、潜移默化，引导学生健康成长。三是贯穿一个“爱”字，坚持全员育人、全方位育人、全过程育人的立体育人理念，以人为本，和谐育人，爱心倾注学生，坚持为学生办实事好事，学校就是每个学生温暖的家。

学校将继续发挥国家级重点学校的带头和辐射作用，以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场，服务山西转型跨越发展，坚持走内涵发展、优质发展、和谐发展、特色发展的道路，正确处理规模、质量、效益的关系，全面实施素质教育，全面提高学生综合素质，着力增强学校核心竞争力和吸引力，办政府满意的教育，办社会满意的职教。