怒江州民族中等专业学校师资怎么样_办学模式是什么

学校应根据课程改革方案的规定，建立由校长、教导主任、科技辅导员组成的科技教育领导小组，进行统一领导、分层管理。科技教育领导小组应认真制订科技活动计划，对活动的设计、组织和操作做出科学合理的安排，制订一套有效的管理制度和措施，加强对科技活动相关工作的协调和指导。让课程改革真正得到实施，进而实现全面覆盖。对于青少年的科技活动而言，学生应该是科技活动的重心。

怒江州民族中等专业学校是怒江州唯一的一所省（部）级重点中等职业学校。主要承担怒江州小学、幼儿教师、医护、财会、农林牧、水电、机电等初级技术人才的培养和储备，各类在职人员的学历提高和继续教育、各种职前职中技能培训、农村劳动力转移培训任务。

怒江州民族中等专业学校占地170亩，校舍建筑面积3.06万平方米，藏书量64000册，建有各专业实验室12个，计算机教室7个，可正常运行的计算机有320台。多媒体、双向视频类教室三个，语音室、心理实验室各一个。全校教职工163人，其中专任教师114人。其中高级讲师42人、讲师41人、初职31人、行政管理14人、工勤及教辅人员35人。目前，学校开设有初等教育（文、理）、卫生保健、护理、音乐、旅游、英语、体育、幼师、音乐、供用电等11个专业，全日制在校生1384人（其中五年制大专802人、中专582人），成人在籍学生907人，全校在校生2291人。

学校坚持现代职业教育理念，加强职业技术训练，注重理论与实际相结合，追求办学高质量，科学规范的管理，以培养“技能型、技术型、管理型、应用型”人才为宗旨。以市场为中心、以就业为导向、以能力为本位、以质量求发展。把“学做人”和“强技能”作为职业学校的办学原则，重视学生职业能力的培养，实施“双证”制度，学生在毕业前可以获得本专业和其它专业的各种职业资格证，同时培养学生良好的职业道德素养和专业素质，使毕业生能顺利就业，胜任岗位，增强毕业生的就业竞争力。

坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学方向；树立“立足农村、服务经济、为农育才、助农致富”的办学思想。围绕怒江州实施“三大战略”的构思，因地制宜地调整专业设置，在大力抓好学历教育的同时，充分发挥和利用中等职业教育培训技能鉴定的优势及资源，积极开展多层次、多形式的非学历教育和农村劳动力转移培训。坚持教育创新，深化教学改革创新，实施“自主合作”教学模式；积极推动联合办学、校企合作、产教结合、长短结合以及订单式培养的办学模式，先后与多家企业和人才市场建立了良好稳固的合作关系，妥善解决了毕业生实习及就业问题，拓宽办学渠道，取得了良好的社会效益。

怒江州民族中等专业学校领导广开办学思想，与云南省财贸学院、丽江师范高等专科学校、保山师范高等专科学校合作办学，设立了云南广播电视大学怒江分校，西南林学院成教院怒江分院，大理学院成人教育学院怒江分院，中华会计函授学校怒江分校，怒江教育培训中心，怒江人才培训中心，省“劳动力转移培训基地”。每年为怒江州培训转移劳动力200人次。形成了全日制中等、高等学历教育，函授专科、本科学历教育，中小学教师继续教育及各类中短期在职培训并举的多格局、多层次的办学模式。

怒江州民族中等专业学校将不懈努力，以“学生为本”，及时调整专业结构，加强教师队伍建设，适应职业教育发展改革的要求，通过多种渠道开辟就业市场，取各校之长，创自己特色，立足本州实际，努力开拓进取，以一流的质量为学生提供优质的服务。