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班级交流会

发布时间:2013-06-19 00:39:49 ,浏览次数

为提升班级干部人际沟通能力,加强干部团结、责任意识,在学生科的统筹组织下,校心理咨询室举办了以“人际沟通”为主题的班级干部培训活动。以此协助成员掌握人际交往的基本技巧、发展良好的人际关系,提高班干部的人际沟通及工作协调能力,更好地服务班级、服务学校。
       本次培训活动一共六次,每次90分钟,活动时间定为每周三下午3:40—5:10。 培训内容分为日常人际交往的基本原则、基本技巧,干部人际沟通的基本原则、基本技巧,团队凝聚力与影响力的基本要素等。参加本次培训活动的学员是在高护班、中护班、非护班中挑选出的8个班的班长、团支书,共16名。
    第一次活动目标为促进团队成员相互认识,订立团体规范,帮助成员了解本次活动的性质。第一次活动刚开始,大部分成员都很积极,但有一位同学很抗拒,完全不参与活动也不退出活动,经过多次的引导,该同学终于愿意开始参与活动。第一次的活动效果很好,通过不同的游戏方式让大家
记住了彼此的姓名,并通过讨论确定了团体规范。第二次活动的目标为进一步增进团体成员间的了解、协助成员树立积极主动的人际交往态度、检视团体的凝聚力,以及成员在团体中的参与程度。本次活动的核心就是信任背摔, 整个活动过程, 有些同学一开始就感觉到刺激勇于尝试,有些同学则从不信任其他成员到渐渐愿意把自己身体托付他人保护,还有些同学到最后也没有敢尝试。通过活动,让同学们看到了自己对他人信任的程度;通过活动后的分享,同学了解到让彼此信任的基本要素,并根据这次的活动经验调整更好的沟通方式,促进日常工作中的相互信任与支持。
第三次活动的目标为协助成员掌握倾听的言语技巧和非言语技巧,通过直观的图片游戏让学员明白良好的人际沟通须从倾听开始;第四次活动的目标为协助成员认识在人际交往中受欢迎的人格特质,协助成员检视自身的人格特质,发展受人欢迎的特质,克服不良特质,进一步增强团体的凝聚力,通过“魅力指数”游戏让学员知道好人缘来自好性格,从而积极关注并妥善处理好自身性格的某些缺憾。第五次活动通过“解开人际千千结”游戏协助成员改变对人际冲突的消极看法,协助成员掌握建设性解决人际冲突的基本技巧;
第六次活动则通过“心形祝福卡”游戏协助团体成员分享参加团体的心得与感受,团体成员之间相互祝福,体会到“一路上有你”的丰满人生。由于校心理咨询室首次举办班级干部培训,经验不够,且学员因不确定因素缺勤,后几次的活动较预期目的推进较慢,效果不够理想。不过,一直坚持参培的学员感觉收获较大,这也为今后班级干部培训提供了一个较好的范本。
 

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